唐舞麟等人成功考入史萊克，以工讀生的身份學(xué)習(xí)。新學(xué)期伊始，唐舞麟在班級(jí)測(cè)試賽中勝出成為了一年級(jí)一班的班長(zhǎng)，引起班內(nèi)同樣是少年天才的幾位同學(xué)的不滿，在隨之
《請(qǐng)吃紅小豆吧！》的主角是一顆夢(mèng)想著被吃掉的紅豆，它每天的工作就是在各種紅豆冰沙抹茶紅豆蛋糕紅豆珍珠奶茶豆沙包……里“混吃等死”，“上班”的時(shí)候認(rèn)識(shí)了非
1、國(guó)風(fēng)加冒險(xiǎn)，三個(gè)少年并肩作戰(zhàn)最終摧毀黑山老妖企圖控制人間的故事2、動(dòng)畫(huà)番劇將通過(guò)對(duì)經(jīng)典“中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)派”、的致敬和回歸，力求以CG技術(shù)打造一部具有中國(guó)
一段全新的星際賽車之旅就此展開(kāi)，豬豬俠將快速集合車隊(duì)伙伴，克服各式各樣來(lái)自賽道環(huán)境、機(jī)械故障的困難，還要面對(duì)五花八門的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以及搶奪超星卜卜的星際盜
這部動(dòng)畫(huà)巨制以獨(dú)特的視角向你講述明朝“土木堡之變”時(shí)期，一直守護(hù)成吉思汗“天武圣寶”寶藏的護(hù)寶一族一夜之間被屠殺殆盡后，僥幸生還的護(hù)寶一族少主烏云宗尋找
有趣的幼兒園第二學(xué)期開(kāi)學(xué)啦！神秘的教導(dǎo)主任究竟是誰(shuí)？幼年的崽崽們是否都能順利通過(guò)惠比壽爺爺?shù)慕】刁w檢？是誰(shuí)故意擾亂原本公平公正的運(yùn)動(dòng)大會(huì)？新來(lái)的轉(zhuǎn)校生是
明日島雖然鼓勵(lì)創(chuàng)新，但新技術(shù)存在著很高的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)明日島也面臨著很多自然災(zāi)害。面對(duì)各種危機(jī)，由代表科學(xué)（S）的賽拉斯、技術(shù)（T）的甜甜、工程（E）的愛(ài)迪
鋼鐵飛龍戰(zhàn)隊(duì)少年們發(fā)現(xiàn)在海灣城里，出現(xiàn)了一群名為“捕夢(mèng)者”的神秘怪獸，它們能夠激發(fā)出人類內(nèi)心中諸如自私、嫉妒、恐懼等負(fù)面的精神能量，以此來(lái)控制人類、強(qiáng)化
整個(gè)宇宙分為域內(nèi)宇宙和域外宇宙，兩個(gè)宇宙彼此為敵，域外宇宙由天魔統(tǒng)治，域內(nèi)宇宙分為神界，仙界，凡間。 在宇宙中，像天罰大陸這樣的凡間位面，數(shù)不勝數(shù)，其統(tǒng)
仙之巔，傲世間，有我祖安就有天，天下劍仙三百萬(wàn)，遇我也需盡低眉，我為鍵仙自當(dāng)鎮(zhèn)壓世間一切敵，誰(shuí)在稱無(wú)敵，哪個(gè)言不?。?/p>
三界皆懼的隱族尊主禾莞突襲天庭，上神南澤迎戰(zhàn)，種玉小仙虞之瑤為保護(hù)南澤，舍命相救，與禾宛玉石俱焚之際意外重生，陰差陽(yáng)錯(cuò)虞之瑤重生入了禾宛之體，重生后的禾
靈武大陸，一個(gè)靈力和武魂并存的世界，靈修一念動(dòng)山河，武者徒手撕天地。星辰鎮(zhèn)昔日天才辰天，十歲后武魂沉寂、靈?？萁?，自此淪為家族廢物，受盡他人冷眼。在一次
萬(wàn)年之前，仙王牧云因持有誅仙圖而遭人暗算，殘魂沉睡萬(wàn)年之后，在天運(yùn)大陸南云帝國(guó)有名的“廢物牧云”身上覺(jué)醒。牧云初醒，就受到了學(xué)生妙仙語(yǔ)的刻意刁難，牧云輕
作品改編自同名小說(shuō)，作者：風(fēng)青陽(yáng)?！锻烫煊洝费堇[了少年吳煜從凡人到仙佛的傳奇蛻變。
傳奇黑客為拯救人類被系統(tǒng)AI追殺身死，意外成為異界第一宗門的宗主，但為了應(yīng)對(duì)宗內(nèi)全是臥底的局面和隨身而來(lái)的系統(tǒng)危機(jī)，陳寧只想低調(diào)的再觀望看看。但如錐處囊
鄉(xiāng)村平凡少年王林，為了心中不屈的信念踏入仙門修行，克服天資不足的困境，逆流而上，積極面對(duì)苦難與挑戰(zhàn)，不斷突破自我，最終將命運(yùn)始終牢牢地把握在自己手中！
秦牧天生凡體，歷經(jīng)考驗(yàn)成為天魔教教主，被延康國(guó)封為第一任太學(xué)博士。延康國(guó)叛亂之戰(zhàn)中秦牧引來(lái)魔神，掀起浩蕩風(fēng)云，后隨武可汗入樓蘭黃金宮，一個(gè)人打遍圣宮無(wú)敵
《如果歷史是一群喵》是一部以華夏歷史為主線的非嚴(yán)謹(jǐn)萌系動(dòng)畫(huà)，作品以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言對(duì)歷史事件進(jìn)行了重新解讀，更容易為年輕人記憶和接受。在表達(dá)上，作品用現(xiàn)代
當(dāng)一個(gè)成長(zhǎng)在惡人堆里的亡命少年踏入修仙的世界會(huì)發(fā)生什么？仙魔一念間，生死不由天，且看他在這個(gè)人魔并立、妖鬼橫行的世界里逆流而上，成為傳說(shuō)。
